【科学出版物】子どもがどのように小さな集合を認識し、識別しているのかを研究。
幼児がどのように数を学ぶかを理解することは、発達心理学において興味深いテーマです。
最新の研究では、小さな集合量を数として認識できるようになった幼児が、
どのように数を理解し識別するかについて、興味深い発見がありました。
最新の研究では、小さな集合量を数として認識できるようになった幼児が、
どのように数を理解し識別するかについて、興味深い発見がありました。
2024-02-09 00:00:00.0企業ニュース